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（Rousseau, 1712- 1778 )所提倡的自 然敎育學說中，便主張尊重兒童的價値（國立編譯館，民75 )。 在這樣的思潮下，兒童本身的價値與需求開始受到重視，且因兒 童心理學系及發展學系的種種硏究結果，均指出兒童早期發展的 重要性，托兒所也就不只是解決就業媽媽的需求，更重要的還是 兒童的需求。所以，那些孩子需要托育呢？綜合謝依蓉（民78 )、Costin 和 Rapp ( 1984 )、Kadushin ( 1980 )及丁碧雲（民73 )等人的 說法，歸納如下：
1.特殊需要的兒童，如殘障、情緖困擾及行爲問題等。
2.母親就業或父母親均工作，以致無法照顧的兒童。
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